세이프원

• 목록
• 답변
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
жасөспірімдер спортының анатомиялық физиологиялық негіздері - шынығудың физиологиялық негіздері [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Балалармен жас өспірімдер гигиенасы жалпы гигиеналық бір бөлімі болып оның міндеті өсіп келе жатқан жастардың саулығыны сақтау нығайту. Балалардың өсіп. Сондықтан (әсіресе бозбалалық шақта), негізінен, сөздік әдістерді пайдалану арқылы қимыл – қозғалыстарға үйрету физиологиялық тұрғыдан негізді. Жасөспірімдер жоғары қозғыштығымен, өте жоғары қимыл белсенділігімен,қимылдарының ретсіздігімен (ебедейсіздігімен) ерекшеленеді. Жыныстық жетілу кезеңіне жақын мидың талдау – түзу функциясының мүмкіндігі жоғарылайды. Сондықтан (әсіресе бозбалалық шақта), негізінен, сөздік әдістерді пайдалану арқылы қимыл – қозғалыстарға үйрету физиологиялық тұрғыдан негізді. Жасөспірімдер жоғары қозғыштығымен, өте жоғары қимыл белсенділігімен,қимылдарының ретсіздігімен (ебедейсіздігімен) ерекшеленеді. Жыныстық жетілу кезеңіне жақын мидың талдау – түзу функциясының мүмкіндігі жоғарылайды. Балалар мен жасөспірімдер гигиенасы. Балалар мен жасөспірімдердің денсаулығы. Балалар мен жасөспірімдер организмінің өсу және даму заңдылықтары, оғыз мемлекетінде иналды арнайы тәрбиелеген адам олардың гигиеналық маңызы. Балалар мен жасөспірімдердің денсаулығына баға беру. Балалар денсаулығын қалыптастырушы факторлар. Дене бітімі дамуын зерттеу және бағалау тәсілдері. Балалар мен жасөспірімдердің іс-әрекет гигиенасы. Жалпы білім беру мектеперіндегі оқу-тәрбие процессінің гигиенасы. Балалар мен жасөспірімдерді компьютерге оқытудың гигиеналық негіздері. Адамның қозғалыс тәсілі, спорттық қозғалыс тәсілін меңгерту және физиологиялық даму ерекшелігі Жасөспірімдер спортының анатомиялық-физиологиялық негіздері Дәріс жоспары. Балалармен жас өспірімдер гигиенасы жалпы гигиеналық бір бөлімі болып оның міндеті өсіп келе жатқан жастардың саулығыны сақтау нығайту. Балалардың өсіп. 6B01401 – «Дене шынықтыру және спорт» білім беру бағдарламасының мақсаты салауатты өмір салтын іске асыруда дене шынықтыру және спорт құралдарын. Жасөспірімдер спортының анатомиялық-физиологиялық негіздері 2 4 Жасөспірімдер спортының ұйымдастыру-әдістемелік негізі 2 5 Жеке тұлғаның қабілеті және спорт сабақтарын таңдауы 2. Шынығудың негізінде белгілі бір ұстанымдар жасалған. 1. Жүйелілік – шынығу кез-келген жағдайда және ауа райы қандай болғанда да жүйелі түрде жүргізілуі керек. Дәл осы жүйелілік ағзаның шыныққандық күйін сақтай алады. 2. Біртіндеушілік – шынығудың шарттарының бірі, мұнда шынықтыру күшінің әсері біртіндеп арттырылуы тиіс. Мысалы, құйылатын судың температурасы біртіндеп төмендетіледі, ауа және күн ванналарының ұзақтығы біртіндеп арттырылады, серуендеу уақыты біртіндеп ұзартылады. 3. Бірізділік – ағзаның өз қызметін жақсы арттыруына аз тітіркендіргіштің жәрдемдесетінін, ал шектен тыс күштілері, керісінше зорықтыратынын ескерген дұрыс. Тақырыбы: «Дене тәрбиесі мен спорт түрлерінің физиологиялық негіздері» 1. Кіріспе. 1. Спорттық физиология қолданбалы ғылым ретінде, оның міндеті, басқа. Физиологиялық негіздері пəнінің негізгі мақсаты – адамның дене шынықтыру мен спортпен шұғылдануына жəне функциялық дайындығын басқаруға қажетті дене шынықтыру тəрбиесінің. Шынығудың физиологиялық негіздері. ДШ және спортпен шұғылдану барысында тамақтанудың физиологиялық негіздері. СӨС физиологиялық негіздері. Жеңіл атлетика, гимнастика, аэробика, жүзу, шаңғы спорты, спорттық ойындар, күрес, шығыс жекпе-жектері, сайыс, вело-, коньки спорты, ауыр атлетика, костюмы алматы карнавальные туризм және т.б. физиологиялық сипаттамасы. Бұл жағдай шынығудың негізгі принциптерін (ақырындап, еппен бастау және жүйелігін сақтау) анықтайды. Балаларды ерте жастан метеорологиялық. Шынығудың физиологиялық негіздері. ДШ және спортпен шұғылдану барысында тамақтанудың физиологиялық негіздері. СӨС физиологиялық негіздері. Жеңіл атлетика, гимнастика, аэробика, жүзу, шаңғы спорты, спорттық ойындар, күрес, шығыс жекпе-жектері, сайыс, вело-, коньки спорты, ауыр атлетика, туризм және т.б. физиологиялық сипаттамасы. Балалар мен жасөспірімдер гигиенасы. Балалар мен жасөспірімдердің денсаулығы. Балалар мен жасөспірімдер организмінің өсу және даму заңдылықтары, олардың гигиеналық маңызы. Балалар мен жасөспірімдердің денсаулығына баға беру. Балалар денсаулығын қалыптастырушы факторлар. Дене бітімі дамуын зерттеу және бағалау тәсілдері. Балалар мен жасөспірімдердің іс-әрекет гигиенасы. Жалпы білім беру мектеперіндегі оқу-тәрбие процессінің гигиенасы. Балалар мен жасөспірімдерді компьютерге оқытудың гигиеналық негіздері. Жасөспірімдер спортының анатомиялық-физиологиялық негіздері Дәріс жоспары Осы жұмысты жүктеу үшін кез-келген жұмысты жіберіңіз. Жүктеу бірден басталады. Чтобы скачать эту работу пришлите любую свою работу. Скачивание начнется мгновенно. жүктеу/скачать 27кб. Пішім: docx Жұмыстың атауы: " 3. Жалпы білім беру мектеперіндегі оқу-тәрбие процессінің гигиенасы. Балалар мен жасөспірімдерді компьютерге оқытудың гигиеналық негіздері. Балалар мен жасөспірімдерді еңбекке және. Спорттық шынығудың физиологиялық негіздері. Машықтанудың негізгі мақсаты – сауықтыру. Оның негізгі тәсілдері – адамның тірліктік күйін жоғары деңгейде жақсарту және сақтау үшін әр.

цена говядины в петропавловске, цены на продукты в петропавловске казахстан солнышко 4 иссык куль, пансионат солнышко иссык-куль официальный сайт бытовая техника актобе, фора актобе жас ұлан мектебіне қабылдау 2023, жас ұлан ұйымы

жер кабыгынын кураушысы - жердің сыртқы қабығының сферасының атаулары [Читать далее...]

Жер қабығы Жердің ең тысқы жіңішке қатты қабаты. Жердің 1%-дан кем көлемін құрайды. Қалыңдығы мұхиттардың астында 5 км-ден бастап, тау тізбектерінің. Жер қабығының құрамы. Жер қабығының құрлықтар құраған ең үстіңгі 10 – 15 км қабатының ғана нақты химиялық құрамын анықтай аламыз. 6000 химиялық. Біздің планетамыздың құрылымы гетерогенді. Біреуі бірнеше деңгейден тұрады, соның ішінде қатты және сұйық қабықтар. Жердің қабаттары қалай аталады? Олардың саны қанша? Олардың бір-бірінен айырмашылығы неде? 5.2.2.2 Жердің құрылысы мен құрамын атау. 5.2.3.1 Жер қабықтарын және олардың құрамдас бөліктерін сипаттау. Сабақ мақсаттары. Барлық оқушылар: Жердің құрылысын атап, суреттен көрсете алады. Жердің сыртқы геосфера қабықшасы қалыңдығы 20 000 км болған ауа қабықшасынан тұратын атмосфера. Атмосфера үш қабықшадан тұрады: тропосфера, стратосфера, және. Жердің сыртқы Жер қабығының Жер қабығының Бағалау критерийі Тапсырма Дескриптор Балл «Адам. Жер. Ғалам» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың. Жердің ең сыртқы қатты қабаты жер қыртысы (литосфера) деп аталады. Латынша «литос» тас деген мағына береді. Литосфераның орташа қалыңдығы 5-80. Жер кабыгынын кураушысы, жердің сыртқы қабығының сферасының атаулары Біздің планетамыздың құрылымы гетерогенді. Біреуі бірнеше деңгейден тұрады, соның ішінде қатты және сұйық қабықтар. Жердің қабаттары қалай аталады? Олардың саны қанша? Олардың бір-бірінен айырмашылығы неде? Ал жердің осіне дейін 6000 шақырым. Жердің ішкі құрылымы үш топқа бөлінеді. Жер қыртысы, мантия, ядро. Осы қабаттардың арасында ең жұқасы жердің үстінгі қабығы -жер қыртысы. Ол арқылы өзендер. Жер қандай қабаттардан тұрады? Сұрақ-жауап архивы. Жер бірнеше қабаттардан тұрады:сыртқы қабат-жердің қабығы (5-70 км.тереңдікке шейін), мантия (2900 км.тереңдікте) және өзегі (6371км.тереңде. Жер қабығы Жердің ең тысқы жіңішке қатты қабаты. Жердің 1%-дан кем көлемін құрайды. Қалыңдығы мұхиттардың астында 5 км-ден бастап, тау тізбектерінің астында 60 км-ге жетеді. Жер бедерінің дамуы мен қалыптасуы. Қазақстанның казіргі жер бедері оның геологиялық құрылысы мен даму тарихына тікелей байланысты. Жер шарының. Жер қабығы Жердің ең тысқы жіңішке қатты қабаты. Жердің 1%-дан кем көлемін құрайды. Қалыңдығы мұхиттардың астында 5 км-ден бастап, тау тізбектерінің астында 60 км-ге жетеді. Жер-іспетті.


түбір өзегі ұзындығын анықтау
суринбе кызым жылама кызым скачать
тіл ұлттың басты құндылығы эссе
физиканың негізгі бөлімдері
бал ашу картасы аты

.
==============================================================

~~~~~ өсімдік ауадан нені сіңіреді ~~~~~

==============================================================
.